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曾清平代表：

《關(guān)于支持農(nóng)村小學(xué)撤點(diǎn)并校后實(shí)行校車補(bǔ)助的建議》（第0098號）收悉?，F(xiàn)答復(fù)如下：

一、基本情況

目前，全縣100人及以下的小規(guī)?；鶎有W(xué)(含教學(xué)點(diǎn)）共有93所，學(xué)生4200人，寄宿制學(xué)校14所，寄宿生420人。圍繞以上學(xué)校，努力以鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)為抓手，穩(wěn)步實(shí)施資源整合，切實(shí)辦好小規(guī)模學(xué)校和寄宿制學(xué)校。

二、具體措施

(一)完善整合方案

1.精準(zhǔn)把握布局要求。我縣高度重視，要求嚴(yán)格落實(shí)省教育廳《關(guān)于制定實(shí)施“十三五”中小學(xué)布局規(guī)劃的指導(dǎo)意見》(閩教基〔2017〕45號)要求，著力構(gòu)建與新型城鎮(zhèn)化、人口政策、戶籍制度改革相適應(yīng)，有利于教育公平的兩類學(xué)校布局結(jié)構(gòu)。要兼顧適度規(guī)模辦學(xué)，在人口較為集中、生源有保障、交通便利、公共服務(wù)成型的村單獨(dú)或與相鄰村聯(lián)合設(shè)置完全小學(xué)；地處偏遠(yuǎn)、生源較少、交通不便的山區(qū)，一般在村設(shè)置低年級學(xué)段的小規(guī)模學(xué)校；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)置寄宿制中心學(xué)校，滿足學(xué)生寄宿學(xué)習(xí)需求。4-6年級學(xué)生以走讀為主，在住宿、生活、交通、安全等有保障的前提下可適當(dāng)寄宿，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要組織村、中心學(xué)校深入調(diào)研，制定切實(shí)可行規(guī)劃。

2.嚴(yán)格整合程序。布局規(guī)劃中涉及到的小規(guī)模學(xué)校撤并，要堅(jiān)持“科學(xué)評估、應(yīng)留必留、先建后撤、積極穩(wěn)妥”的原則從嚴(yán)掌握，要按照“三重一大”決策程序，嚴(yán)格履行撤并方案制訂、論證、公示等程序，切實(shí)做好學(xué)生和家長思想工作。有必要恢復(fù)辦學(xué)的，要按程序恢復(fù)。我縣將在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)在及中長其規(guī)劃的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校布局專項(xiàng)規(guī)劃，嚴(yán)格履行專項(xiàng)規(guī)劃修訂、論證、公示等程序，并按程序報省政府備案。

（二）夯實(shí)保障機(jī)制

3.提供良好的辦學(xué)條件。保障小規(guī)模學(xué)校信息化、體音美設(shè)施設(shè)備和教學(xué)儀器、圖書配備，設(shè)置必要的功能教室；確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校床鋪、食堂、飲用水、廁所、浴室等基本設(shè)施設(shè)備達(dá)標(biāo)，明確開展少先隊(duì)活動及文體活動所必需的場地與設(shè)施條件，保障寄宿制學(xué)校基本教育教學(xué)和基本生活條件。

4.整合教育資源。鼓勵被整合學(xué)校的學(xué)生就近到現(xiàn)有寄宿條件較好且尚有較大寄宿容量的長卿第二中心小學(xué)、湖頭鎮(zhèn)三安小學(xué)、蓬萊中心小學(xué)、第十五小學(xué)、西坪中心小學(xué)等學(xué)校寄宿就學(xué)。

5.配備生活保育員。為低、中年級寄宿生按照每25位學(xué)生一名保育員的標(biāo)準(zhǔn)給予配備生活保育員，由生活保育員負(fù)責(zé)指導(dǎo)1-4年級等低、中年段學(xué)生做好每日宿舍管護(hù)、日常衣服清洗、每餐伙食照護(hù)、晚間陪同看護(hù)等生活方面工作。

6.配備必要的設(shè)施設(shè)備。為寄宿制學(xué)校提供諸如洗衣機(jī)等，按照每間宿舍（6-8人）配備一臺洗衣機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)給予配備，解決寄宿生衣服、被單清洗等。

7.配備專兼職保健人員。與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院建立“綠色通道”?；蛘邽榧乃拗茖W(xué)校配備專職或兼職保健衛(wèi)生員，配備必要的常規(guī)醫(yī)護(hù)用品。

8.配備專門校（班）車。校車配置需要專屬校車且具有校車營運(yùn)資格，校車駕駛員要具有校車駕駛執(zhí)照，需要交管部門劃定營運(yùn)路線。我局將根據(jù)不同學(xué)校情況，牽頭協(xié)調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、交通等部門，“一校一案”制定校車接送方案。

9.管理好食堂宿舍。立足需求加強(qiáng)寄宿制學(xué)校食堂、宿舍的建設(shè)與管理，確保寄宿制學(xué)生住得好、吃得好，力求把寄宿制學(xué)校辦成學(xué)生和家長向往的地方。

(三)提升辦學(xué)水平

10.建立對口幫扶機(jī)制。進(jìn)一步深化“委托管理”等學(xué)校管理機(jī)制改革，擴(kuò)大兩類學(xué)?！拔泄芾怼备采w面，力爭通過三年努力，實(shí)現(xiàn)每所鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩類學(xué)校均有城區(qū)學(xué)校對口幫扶。

11.開展“小班化”研究。充分發(fā)揮小規(guī)模學(xué)校小班教學(xué)優(yōu)勢，采用更加靈活的教育教學(xué)方式，突出因材施教，加強(qiáng)個性化教學(xué)和針對性輔導(dǎo)，密切關(guān)注每一個學(xué)生思想動態(tài)和身心健康，切實(shí)提高育人水平。

12.建立留守兒童關(guān)愛體系。進(jìn)一步完善農(nóng)村留守兒童教育關(guān)愛體系，建立翔實(shí)完備、動態(tài)管理的留守兒童信息臺賬，健全優(yōu)先保障、精準(zhǔn)幫扶等制度，切實(shí)加強(qiáng)對留守兒童受教育全過程的管理。

13.營造濃厚的文化氛圍。要充分利用寄宿制學(xué)校全天候育人和農(nóng)村教育資源的獨(dú)特優(yōu)勢，合理安排學(xué)生在校時間，統(tǒng)籌課堂教學(xué)、實(shí)踐活動、校園文化、學(xué)校管理等。立足所在學(xué)校實(shí)際，挖掘潛力，積極開展豐富多彩的體育活動、綜合實(shí)踐和校園文化活動，努力形成濃郁的校園文化。

感謝您對我縣教育事業(yè)的關(guān)心與支持，歡迎今后繼續(xù)為我縣教育事業(yè)的發(fā)展建言獻(xiàn)策，共同把我縣教育事業(yè)推上一個新的臺階。

領(lǐng)導(dǎo)署名：蘇杷木

聯(lián) 系 人：陳選斌

聯(lián)系電話：23220785

安溪縣教育局

2025年5月21日

（此件公開發(fā)布）